香港文匯報(bào)訊（記者 高鈺）由教育局主辦、嶺南大學(xué)香港與華南歷史研究部承辦的「史智承傳：非主修歷史的初中中國(guó)歷史科教師專業(yè)發(fā)展」計(jì)劃內(nèi)地考察培訓(xùn)活動(dòng)，昨日（6月5日）舉行「漫遊廣州：中國(guó)歷史教師考察團(tuán)」啟動(dòng)禮及講座暨簡(jiǎn)介會(huì)，宣布首發(fā)團(tuán)將於6月13及14日舉行，有80名本港中學(xué)教師參加。主禮的教育局局長(zhǎng)蔡若蓮指，「史智承傳」計(jì)劃涵蓋中史科課程詮釋、知識(shí)增益、教學(xué)策略、博物館探究學(xué)習(xí)及實(shí)地考察等，內(nèi)容整合了愛國(guó)主義教育、數(shù)字教育在人文領(lǐng)域的應(yīng)用、沉浸式文化體驗(yàn)、博物館實(shí)境遊戲化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)等前沿教學(xué)法，實(shí)踐課堂內(nèi)外結(jié)合、實(shí)用創(chuàng)新並重的理念，有助中史科教師將所學(xué)用於教學(xué)實(shí)踐，將歷史智慧傳承給學(xué)生

「史智承傳」計(jì)劃針對(duì)性支援非主修歷史的初中中史科教師，藉專業(yè)培訓(xùn)提升他們於中史教育的能力，以加強(qiáng)學(xué)與教效能及學(xué)生國(guó)民身份認(rèn)同感，計(jì)劃的總進(jìn)修時(shí)數(shù)為30小時(shí)，是次首發(fā)的廣州考察與歷史文化體驗(yàn)為必修課，當(dāng)中設(shè)三條路線，分別對(duì)應(yīng)史前夏商周至隋唐（中一級(jí)課程）、宋元至清代（中二級(jí)課程）、中華民國(guó)至中華人民共和國(guó)（中三級(jí)課程）的內(nèi)容；另亦包括香港浸會(huì)大學(xué)歷史系承辦的本地學(xué)習(xí)課堂。

嶺大協(xié)理副校長(zhǎng)、香港與華南歷史研究部主任劉智鵬指，中史教育對(duì)培養(yǎng)香港學(xué)生的國(guó)民身份認(rèn)同感至關(guān)重要，深信透過實(shí)地考察能深化教師中史知識(shí)，「把課程與實(shí)際場(chǎng)景連結(jié)，使他們掌握如何將歷史知識(shí)轉(zhuǎn)化為具啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容，從而有助培育具備歷史視野與國(guó)家情懷的新一代?！?/p>

華中師範(fàn)大學(xué)中國(guó)近代史研究所所長(zhǎng)馬敏於啟動(dòng)禮擔(dān)任講座嘉賓，他提醒老師們，要緊扣課程指引與基礎(chǔ)學(xué)力要求，深入挖掘教材中的歷史素材，讓學(xué)生從中理解中華文明的厚重與延續(xù)，激發(fā)愛國(guó)情懷，又認(rèn)為隨著生成式人工智能等數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，中史教育將可進(jìn)一步提升教學(xué)互動(dòng)性與創(chuàng)新性，期望能與香港攜手，推動(dòng)兩地共建教學(xué)案例庫、共用場(chǎng)館資源，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

參與計(jì)劃的王肇枝中學(xué)教師代表何思穎分享說，期待能透過考察挖掘更多「以物見史」的教學(xué)素材，並思考如何將這些文化瑰寶，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生文化自信與家國(guó)情懷的具體案例，讓愛國(guó)主義教育自然地融入歷史敘事中。