陸宏立 理大工商管理博士、香港銀行學(xué)會(huì)會(huì)士、上市公司獨(dú)立非執(zhí)行董事

近年，人工智能（AI）成為一個(gè)buzzword（流行語），而AI智能體（AI Agent）具備記憶力、規(guī)劃能力，可以進(jìn)行複雜的分析及推理，正改變各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)作模式，包括教育。AI因而被《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》譽(yù)為2025年最大的科技突破之一。

筆者在今年4月14日出席「全球大學(xué)校友會(huì)聯(lián)會(huì)」（Global Universities Alumni Union）的講座，其中一節(jié)是由香港城市大學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院（SCOPE）院長(zhǎng)馬志強(qiáng)博士主講，他在演講中提及人工智能對(duì)大學(xué)教育的影響十分深遠(yuǎn)，值得作進(jìn)一步探討。

筆者對(duì)於馬博士在是次演說中提出的真知灼見深感認(rèn)同。馬博士指出，AI對(duì)大學(xué)學(xué)生提供的機(jī)會(huì)是將學(xué)習(xí)體驗(yàn)個(gè)性化，提升學(xué)習(xí)的可達(dá)性以及通過互動(dòng)工具增加參與者的投入度。此外，學(xué)生可以培養(yǎng)與AI相關(guān)的技能，並與各地學(xué)生協(xié)作。在學(xué)生方面則需要自我變革，一方面利用AI工具提升自學(xué)能力，將AI視為智能共同開發(fā)者，另一方面選擇具向上流動(dòng)性的行業(yè)，避免未來被科技取代。馬博士建議他們修讀AI相關(guān)課程，以及參加在職實(shí)習(xí)培訓(xùn)。

大學(xué)教授提升AI素養(yǎng)利教學(xué)相長(zhǎng)

馬博士又指出，大學(xué)教授有需要提升AI素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)AI相關(guān)科技的應(yīng)用情景，他們也要增加一些任務(wù)，如監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生如何正確地使用AI及要採(cǎi)取的安全措施。筆者認(rèn)為，教授的AI素養(yǎng)不應(yīng)落在學(xué)生之後，才可以善導(dǎo)學(xué)生。

筆者知悉，中大醫(yī)學(xué)院近年推出「人工智能醫(yī)學(xué)教育」計(jì)劃，分成兩部分。第一部分為學(xué)生培訓(xùn)，包括利用聊天機(jī)械人進(jìn)行問題導(dǎo)向、案例驅(qū)動(dòng)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生接觸AI在臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)療系統(tǒng)管理上的應(yīng)用。第二部分為提升教師對(duì)AI的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，讓他們將AI應(yīng)用在其教研和專業(yè)實(shí)踐上。筆者認(rèn)為，這是正確的方向，可供其他學(xué)科借鑑。值得一提的是，筆者看到中大醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)趙偉仁教授在今年5月18日向傳媒表示，目前AI只是輔助角色，提升診斷能力，仍不能替代醫(yī)生的同理心。

聽完馬博士的講演，筆者深感在高科技時(shí)代，大學(xué)教育範(fàn)圍以外的其他領(lǐng)域，如公共行政、產(chǎn)業(yè)等，以至普通市民都有必要學(xué)習(xí)AI相關(guān)技能，以提高工作效率及個(gè)人素質(zhì)，豐富生活內(nèi)涵及追上時(shí)代跳躍的脈膊。

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